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广州小学作文阅读加盟哪家强

发布日期:2019/7/6 12:40:33 浏览:22

来源时间为:2019-06-25

广州小学作文阅读加盟哪家强

“两个黄鹂”的品牌名称取自诗圣杜甫的《绝句》——“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”。两个黄鹂定位“新语文教育学者”,以3-15岁少儿关键期口才教育为起点,产品覆盖新语文、口才、作文、国学、阅读、戏剧等方面,成功建构了“新语文”教育体系,目标让我国孩子真正拥有语文能力和素养,让汉语走向世界。

现在无论是平时考试,还是考,语文考试中阅读和作文占的比例是相当大的,尤其是作文,毫不夸张的说,就是鲁迅先生重生,也不一定能在40分钟内写出一篇优秀的一类文章,因为写得是作文,而不是创作文学作品,作文有它一定的写作技巧。今天浅谈一下如何写好作文:一、光彩夺目的作文标题。标题是文章的眼睛,一个新颖别致、简洁明快的标题,会让阅卷老师对作文有一个好的一印象,在不知不觉中提高作文的品位,难怪古人说“题好文一半”。

“新语文”教育体系,是两个黄鹂研发的针对3-15岁我国少儿语文教育系列线上和线下课程的总称,分为专业语文与综合语文两大分支,其中专业语文包括口才、作文、国学、阅读、戏剧等课程,综合语文指代“两个黄鹂新语文”等课程。

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临近中考,有一部分同学肯定很方——考场上其他题都是轻而易举,唯独语文作文让人头大,十分钟过去了,还是毫无头绪,最后只能是编作文了,而不是写作文了。那么,如何写好中考语文作文?优秀作文的要素有哪些?中考作文得高分的四个技巧,适合冲刺阶段使用。有的同学甚至认为只要字数够就好了,哪里还管什么质量不质量,反正阅卷老师又不看内容。如果抱着这样心态的同学,请赶紧改正这种思想,并不是阅卷老师不看,而是只看你的整体效果,不纠结一字一句。

事实上是,问问写作水平好的人或作家,有几个是靠抄作文学会写作的?目前没有发现!“好词好句”扼学生的创造性,反而成了学生作文水平进一步提高的拦路虎“好词好句”的作用,本适应用20写作能力特别弱的学生用,用来进行临时性的提高。比如,有位同学写作文时,这样写了句“教室里很乱”,这样写,肯定是最不生动、具体、形象的,通常写作能力偏弱的同学,会写得如同这句话一样,很概括,不够具体生动。

课程特点

该体系遵循语文学习规律和儿童身心发展的规律,强调语言的实际应用。通过这些课程的学习,全面提升我国孩子语文学习的听、说、读、写的能力和素养

“听说”训练——少儿口才系列课程

两个黄鹂建立了完整、专业的“听说”训练体系,包括“关键期口才”“少儿播音主持与口才训练”“绘本口才”“我会口语表达”等系列课程,从基础训练、沟通与讲述、语言艺术等维度展开教学,并通过课堂学习和社会实践的结合,真正提升孩子的口语表达能力。

“写作”训练——作为系列课程

两个黄鹂构建了作文系列课程。其中,“我是小记者”教孩子从现实取材,去发现去选择去写作,被誉为“破除我国式假作文一神器”;“同步作文”课程精准对标小学语文大纲和能力要求,帮孩子解决作文难点、重点,让作文成为孩子高分和能力的突破点

2、初中作文结构划分比较重要的划分依据就是段落,我们不能用一长段来写完一篇作文,必须要进行段落划分,很好划分为五段。一段说明大意,启示下文;第二段,第三段,第四段进行详细说明,可以利用比喻,举例子等手法;第五段进行总结,概括全文!当然,这样的划分仅仅是一个参考,可是段落划分一定是很重要的,非常影响印象分!

“国学”训练——“少儿国学”课程

为了让国学真正内化成我国孩子精神世界的一部分,能表达、会思考、懂运用,两个黄鹂推出针对4-8岁少儿的国学课程。通过韵律诗文和国学故事,孕育母语语感,启蒙国学兴趣,培养思辨精神,真正解决国学入门难题。

“阅读”训练——“分类阅读”课程

两个黄鹂推出能切实提高孩子阅读能力的分类课程,包括“现代文阅读”以及适合三年级以上孩子的“文言文阅读”课程,并通过名著阅读、高效阅读等在线播放课程,带领孩子完成整本阅读,高效完成“输入”过程。

“读写综合训练”——“新语文”课程

两个黄鹂新语文课程真正将文、史、哲、科学全面打通,挖掘语文的人文性。通过高效阅读,扩大阅读量;通过趣味生动教学、课堂互动,提升孩子语文学习兴趣;通过实战阅读、思维升级、考点详解,培养的孩子的辩证思维能力,让孩子成为真正的学霸。

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三、浩荡精彩的作文中间。被喻为“猪肚”的文章中间如何写得浩荡而精彩呢?其实,名篇佳作,绝非通篇精美,它们之所以出“名”称“佳”,有的也只是一个或几个精彩的片断。名家名篇尚且如此,那学生的作文又怎能企求在“考场”这样特定环境里,用个把小时就雕琢得十分完美呢?因此,写好中间的技巧就是精心设计出一两个精彩片断来。这种片断或浓墨重彩、精工细描,或饱含深情、抒发感慨,或画龙点睛、提示哲理……这种文字看似短,但“磁力”大,它往往能像闪光的珍珠一样博得阅卷老师的青睐。平时上课时老师津津乐道,我们自己感到文章写得妙的不都往往是一些精彩片断或细节吗?那么,我们将片断写精彩不同样会受到好评吗?

例子:雷声轰轰作响,突然就下起倾盆大雨。雨声滴答不停,好像谁在天上扔下钢珠,在地上溅起高高的水花。明亮的天空都昏暗下来了。平时多看多背,是考试加分的好事。看到好文章里的好句子,默背在心里,有时还能派上用场。曾经有个学生背过描写外貌的好句子,从此考试需要写到人物形象时就可以大胆把原句子进行仿写:(原句)写儿童:他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上,嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发,好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛,乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

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